交流发言是指用以在特定的场合交流和介绍工作经验的文稿。交流发言又称典型发言。高质量的交流发言应注意和把握哪些问题呢？优化提升、出新出彩的路径在哪里？归纳起来，需把握以下几点。
一、忌“面面俱到”
主要是两层意思：一是选题最好不要过大，内容也不要过全，要寻找小的“切口”，选一个或几个侧面，深入挖掘；二是阐述要详略得当，最好不要均匀着墨，突出的点要浓墨重彩。总的说来，交流发言所关注的是“闪光点”，应该集中笔墨把最鲜明、最独特、最精粹的做法写深、写透。
二、忌“坐井观天”
归纳提炼经验做法时，一定要提升站位，跳出自身看全局，站在全局看自身，着眼未来看发展，把本单位、本部门的探索、做法、措施放在多个维度审视，进行横向、纵向对比，归纳提炼出立得住、叫得响、经得起历史和实践检验的经验做法。如果站位偏低，就容易“坐井观天”，视野不开阔，把自己的做法当“宝贝”，总觉得自己的是最好的，如此这般将“贻笑大方”。
三、忌“闭门造车”
经验做法来源于工作实践。实践与认识的辩证关系原理告诉我们，实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的源泉。交流发言的撰写，也要遵循这一原理。经验做法来源于具体工作实践，经验是在工作实践过程中产生的、归纳的、提炼的，先有具体的工作实践，再有经验，然后再有交流发言材料。不能离开具体的工作“闭门造车”。有观点认为，经验做法在时态上属“过去完成时”或“现在进行时”。
四、忌“言之无物”
交流发言靠实实在在的思路打动人，靠实实在在的举措征服人，靠实实在在的效果取信人。具体而言，要重实际、出实招，最好是有观点、有措施、有数据、有实效，力戒言之无物、华而不实。
五、忌“一锅糨糊”
交流发言通常采取叙议结合、以叙为主，观点鲜明，条理清晰，逻辑严谨，让人或看或听都清清楚楚。切不可让人看着像“一锅糨糊”，听着如“一头雾水”。
这里举一个不够成功的例子。这是某基层单位在某系统教育工作会议上的交流发言初稿，大标题是《积极探索“互联网+”教育培训新模式》。具体内容如下：
今年以来，××局深入贯彻落实“互联网+教育培训”方针，利用微信公众平台开展“岗位练兵，业务比武”微信测试活动。
按照行政管理、人事教育、稽查评估、政策法规、收入核算等类别，从上级综合业务知识学习题库中精心筛选具有代表性的题目，按照单选、多选、判断、简答、拼图等五种题型制作内容全面的微信测试题，通过全局微信群进行发布，并将近期亮点工作照片设置为背景图片，以增加答题的趣味性。
采用微信答题的方式，使学习突破了时间与空间的限制，干部职工可以随时随地进行业务学习；微信答题系统相比书本也有着独特的简便性与科学性，每道题答完都会自动弹出题目解析，在答完所有问题之后还可以打开答题回顾查看详细的答题情况，便于干部职工总结提炼。
每日通过系统后台统计答题情况，统计汇总出正确率最低的题目和每道题目错误最多的选项，再由专人及时在全局微信群中进行分析，确保将易错的题目讲解到位，并根据微信答题情况开展有针对的培训讲解。
同时加强结果运用，将微信测试题目的成绩纳入平时考核，并对前十名进行鼓励表扬。利用微信答题的方式，充分提高了干部职工学习的积极性，并且干部职工可随时随地参与答题，后台系统可自行进行详细的答题情况统计，非常直观地展现出干部职工的学习情况，发挥着无以比拟的高效率，也是该局积极扩展探索“互联网+”的有效尝试。
值得肯定的是，这篇交流发言选取了一个小的“切口”。通篇说了一个事情，即第一段话中提及的“利用微信公众平台开展岗位练兵业务比武微信测试活动”。第二段说的是分类别筛选题目并在微信群发布。第三段说的是微信答题方式的作用与优势。第四段说的是后台统计和前台讲解。第五段前半段说的是结果运用，后半段阐述微信答题方式的优势和好处，且与第三段的意思重复。从内容上看，这篇交流发言一段话一个意思，没有提炼若干观点，未将整个内容“聚合”起来，且有两个段落内容重复交叉，显然是一篇不够成功的交流发言。
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